目 標： 資源保育乃本組學生主要修習目標。本課程即在提供明確之保育目
標、基礎理論及實際案例之應用。
概 要： 源自60~70年代，社會生態學及島嶼生物地理學之發展，牽動科際
整合，填補了傳統理論與現代應用學門之間的鴻溝，形成環境運動之潮流，關切地球，珍惜資源，遏止日趨嚴重之物種滅絕危機，號召各階層之社會人士積極參與，並加強研究，提出解決疑難辦法。保育生物學即應運而生，依循生物物種之演化歷史，探究其地理分布之機制，揭開其遺傳本質之表象，調查個體榮牴P亡，及至推測物種族群滅絕之機遇。從而擬具保育策略及實施方案，挽救眾生。台灣生物相既寬且豐，乃天賦資源，保育存續，正刻不容緩。